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生物工程
本詞條是多義詞，共4個(gè)義項(xiàng)
綜合性應(yīng)用學(xué)科
生物工程，是20世紀(jì)70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物工程，即系統(tǒng)生物工程的概念。
所謂生物工程，一般認(rèn)為是以生物學(xué)（特別是其中的分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué)）的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超 遠(yuǎn)緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應(yīng)器對(duì)這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門新興技術(shù)。
生物工程是分子遺傳學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程和能源學(xué)等各學(xué)科的結(jié)合，其應(yīng)用范圍十分廣泛，包括醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、園藝、化工、冶金、采油、發(fā)酵罐新技術(shù)和新底物的環(huán)保等方面。許多現(xiàn)有的以微生物學(xué)為基礎(chǔ)的工業(yè)，依靠基因工程、利用而得以改進(jìn)，同時(shí)還緩解了環(huán)境污染等社會(huì)問題。不久的將來，光生物反應(yīng)器和生物燃料將會(huì)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)，像木質(zhì)素纖維素這類結(jié)構(gòu)復(fù)雜但能再生的底物會(huì)變成為發(fā)酵工業(yè)的原料，也很可能會(huì)為塑料工業(yè)和聚合物工業(yè)提供起始成分。可以說，基因工程和細(xì)胞工程是生物工程的基礎(chǔ)，重組DNA 技術(shù)和酶固定化技術(shù)是生物工程的兩個(gè)最富有特色和潛力的技術(shù)，而發(fā)酵工程與細(xì)胞和組織培養(yǎng)技術(shù)是目前較為成熟和廣泛應(yīng)用的技術(shù)。
基本信息
| 中文名 | 生物工程 |
| 外文名 | bioengineering |
| 研究范圍 | |
| 起源時(shí)間 | 20世紀(jì)70年代 |
| 社會(huì)應(yīng)用 |
展開
發(fā)展歷程
中國的生物工程事業(yè)始于20世紀(jì)初。1919年成立了中央防疫處，這是中國第一所生物工程研究所，規(guī)模很小，只有牛痘苗和狂犬病疫苗，幾種死菌疫苗、類毒素和血清都是粗制品。中華人民共和國成立后，先后在北京、上海、武漢、成都、長春和蘭州成立了生物制品研究所，建立了中央（現(xiàn)為中國）生物制品檢定所，它執(zhí)行國家對(duì)生物制品質(zhì)量控制、監(jiān)督，發(fā)放菌毒種和標(biāo)準(zhǔn)品。后來，在昆明設(shè)立中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究所，生產(chǎn)研究脊髓灰質(zhì)炎疫苗。生物制品現(xiàn)已有龐大的生產(chǎn)研究隊(duì)伍，成為免疫學(xué)應(yīng)用研究和計(jì)劃免疫科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)中心。湯飛凡1957年證明沙眼病原體非病毒，他對(duì)中國生物制品事業(yè)有很大貢獻(xiàn)。
在控制和消滅傳染病方面，接種預(yù)防生物制品效果顯著，在公共衛(wèi)生措施方面收益最佳，這不僅是一個(gè)國家或地區(qū)，而且是世界性的措施。世界衛(wèi)生組織(WHO)1966年發(fā)表宣言，提出10年內(nèi)全球消滅天花，1980年正式宣布天花在地球上被消滅。1978年 WHO又作出擴(kuò)大免疫規(guī)劃(EPI)，目的是對(duì)全球兒童實(shí)施免疫。EPI是用四種疫苗預(yù)防六種疾病，即卡介苗預(yù)防結(jié)核病；麻疹活疫苗預(yù)防麻疹；脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；百白破三聯(lián)預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)，有計(jì)劃地從兒童開始，使世界兒童都得到免疫。1981年，中國響應(yīng)WHO的號(hào)召，實(shí)行計(jì)劃免疫，按要求用國產(chǎn)四種疫苗預(yù)防六種疾病。1988年以省為單位達(dá)到了85%的疫苗接種覆蓋率。1990年以縣為單位，兒童達(dá)到85%的接種覆蓋率。診斷制劑品種的增多和方法的改進(jìn)，促進(jìn)了試驗(yàn)診斷水平的提高；現(xiàn)已應(yīng)用到血清流行病學(xué)以及疾病的監(jiān)測。中國生產(chǎn)血液制劑已有30多年的歷史，品種在逐年增加。
隨著微生物學(xué)、免疫學(xué)和分子生物及其他學(xué)科的發(fā)展，研究生物工程已改變了傳統(tǒng)概念。對(duì)微生物結(jié)構(gòu)、生長繁殖、傳染基因等，也從分子水平去分析，現(xiàn)已能識(shí)別蛋白質(zhì)中的抗原決定簇，并可分離提取，進(jìn)而可人工合成多肽疫苗。對(duì)微生物的遺傳基因已有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，可以用人工方法進(jìn)行基因重組，將所需抗原基因重組到無害而易于培養(yǎng)的微生物中，改造其遺傳特征，在培養(yǎng)過程中產(chǎn)生所需的抗原，這就是所謂基因工程，由此可研制一些新的疫苗。70年代后期，雜交瘤技術(shù)興起，用傳代的瘤細(xì)胞與可以產(chǎn)生抗體的脾細(xì)胞雜交，可以得到一種既可傳代又可分泌抗體的雜交瘤細(xì)胞，所產(chǎn)生的抗體稱為單克隆抗體，這一技術(shù)屬于細(xì)胞工程。這些單克隆抗體可廣泛應(yīng)用于診斷試劑，有的也可用于治療。科學(xué)的突飛猛進(jìn)，使生物制品不再單純限于預(yù)防、治療和診斷傳染病，而擴(kuò)展到非傳染病領(lǐng)域，如心血管疾病、腫瘤等，甚至突破了免疫制品的范疇。
（bioengineering；bion）
1994年曾邦哲提出系統(tǒng)生物工程（中科院Zeng BJ）的概念，基于系統(tǒng)生物學(xué)的生物工程技術(shù)（包括合成生物學(xué)開發(fā)細(xì)胞計(jì)算機(jī)、生物反應(yīng)器與生物能源技術(shù)等）成為了21世紀(jì)的前沿技術(shù)。
生物工程包括五大工程，即遺傳工程(基因工程）、細(xì)胞工程、微生物工程(發(fā)酵工程）、酶工程(生化工程）和生物反應(yīng)器工程。在這五大領(lǐng)域中，前兩者作用是將常規(guī)菌（或動(dòng)植物細(xì)胞株）作為特定遺傳物質(zhì)受體，使它們獲得外來基因，成為能表達(dá)超遠(yuǎn)緣性狀的新物種——“工程菌”或“工程細(xì)胞株”。后三者的作用則是這一有巨大潛在價(jià)值的新物種創(chuàng)造良好的生長與繁殖條件，進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力，為人們提供巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
生物工程的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學(xué)、藥物學(xué)、能源、環(huán)保、冶金、化工原料、動(dòng)植物、凈化等。它必將對(duì)人類社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和生活等方面產(chǎn)生巨大的影響，為世界面臨的資源、環(huán)境和人類健康等問題的解決提供美好的前景。
2012年12月28日，早老素同源蛋白PSH的晶體結(jié)構(gòu)。
2015年10月3日,DNA中有最強(qiáng)防疫力的尿蛋白，尿蛋白+1，尿蛋白+2，尿蛋白+3，DNA methylation patterns and epigenetic memory，Precious conch 等應(yīng)用案例寫入脫氧核核糖酸，衛(wèi)生防疫等醫(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域。
主要課程
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、無機(jī)化學(xué)與化學(xué)分析、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、物理化學(xué)、化學(xué)工程、生化工程、生物分離工程、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、胚胎工程、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、免疫學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物藥劑學(xué)及藥物動(dòng)力學(xué)、生物制藥工程、生物分離工程、藥物分析、儀器分析等。
教學(xué)實(shí)踐
軍訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、化工原理課程設(shè)計(jì)、工藝實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)作業(yè)等，共安排35周左右。
相近專業(yè)
生物科學(xué)、遺傳學(xué)、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生物信息技術(shù)、生物科學(xué)與生物技術(shù)、動(dòng)植物檢疫、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、植物生物技術(shù)、動(dòng)物生物技術(shù)、生物安全、計(jì)算生物學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、合成生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、生物制藥、發(fā)酵工程、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、微生物學(xué)、微生物與生化藥學(xué)、生物化工
專業(yè)培養(yǎng)
目標(biāo)
掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。
要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到生物細(xì)胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本訓(xùn)練，具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。
專業(yè)分析
優(yōu)勢
社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專業(yè)有較高期望
知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合
基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué)
理性思維強(qiáng)，善于分析問題解決問題；注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專業(yè)論文
善于解讀分析數(shù)據(jù)，能夠敏銳的從閱讀中獲取有價(jià)值的信息，利用生物學(xué)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
日常生活中，對(duì)于健康保健等方面擁有獨(dú)到的見解
劣勢
專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊，部分學(xué)校不具備相應(yīng)教學(xué)條件
生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限
所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足
本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷
機(jī)遇
培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展
專業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開發(fā)等
把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來，是非常火的專業(yè)，前景十分看好
挑戰(zhàn)
相對(duì)口專業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行。
如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。
出路
出國
生物工程屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國深造機(jī)遇很大，也會(huì)有更大的發(fā)展空間。
可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，中國的著名高校一般都與國外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會(huì)推薦此類專業(yè)的很多學(xué)生出國學(xué)習(xí)。
如果轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等。荷蘭，日本等國家也是比較理想的去處。
適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作
本科生直接從事科研方面工作的可能性不大，部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè)，部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作
畢業(yè)直接在醫(yī)藥，食品等方向就業(yè)，工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作，且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。
具備能力
1．掌握微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
2．掌握生物細(xì)胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本技術(shù)；
3．具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力；
4．熟悉與生物工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；
5．了解當(dāng)代生物工業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基該方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力
開辦院校
浙江省：浙江萬里學(xué)院、浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江科技學(xué)院、寧波大學(xué)、浙江工商大學(xué)、中國計(jì)量學(xué)院、浙江中醫(yī)學(xué)院、浙江科技學(xué)院、湖州師范學(xué)院、臺(tái)州學(xué)院、嘉興學(xué)院、浙江樹人學(xué)院（浙江樹人大學(xué)）
北京：北京航空航天大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院
天津：天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津科技大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)、天津天獅學(xué)院、天津農(nóng)學(xué)院
上海：復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海大學(xué)、東華大學(xué)
重慶：重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶理工大學(xué)
河北：燕山大學(xué)、河北大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北中醫(yī)學(xué)院、河北化工醫(yī)藥學(xué)院、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北科技大學(xué)
河南：鄭州大學(xué)、周口師范學(xué)院、平頂山工學(xué)院、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、南陽師范學(xué)院、河南科技學(xué)院、商丘師范學(xué)院、河南科技大學(xué)
山東：山東輕工業(yè)學(xué)院、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、青島科技大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、山東理工大學(xué)、青島科技大學(xué)、聊城大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、魯東大學(xué)（原煙臺(tái)師范學(xué)院） 、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東建筑大學(xué)、菏澤學(xué)院、泰山醫(yī)學(xué)院、聊城大學(xué)東昌學(xué)院、德州學(xué)院、齊魯工業(yè)大學(xué)
山西：太原工業(yè)學(xué)院、山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、中北大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、太原科技大學(xué)
安徽：合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、淮北師范大學(xué)、安徽工程大學(xué)、安徽科技學(xué)院、合肥學(xué)院、蚌埠學(xué)院、巢湖學(xué)院
江西：南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西理工大學(xué)、江西中醫(yī)學(xué)院、宜春學(xué)院、東華理工大學(xué)
江蘇：江蘇科技大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、東南大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、常州大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、中國藥科大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、淮海工學(xué)院、徐州工程學(xué)院、鹽城工學(xué)院、鹽城師范學(xué)院、南通大學(xué)、常熟理工學(xué)院
湖北：湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖北大學(xué)、長江大學(xué)、武漢科技大學(xué)、三峽大學(xué)、中南民族大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢工程大學(xué)、武漢科技學(xué)院、武漢工業(yè)學(xué)院、湖北民族學(xué)院、武昌理工學(xué)院、孝感學(xué)院、武漢生物工程學(xué)院、荊楚理工學(xué)院、武漢工商學(xué)院
湖南：中南大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湘潭大學(xué)、長沙理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、長沙大學(xué)、湖南城市學(xué)院、吉首大學(xué)、湖南理工學(xué)院、湖南中醫(yī)學(xué)院、湖南工程學(xué)院、邵陽學(xué)院、懷化學(xué)院、湖南科技學(xué)院、湖南科技大學(xué)/湖南環(huán)境生物學(xué)院
廣東：中山大學(xué)、廣東石油化工學(xué)院、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、廣州大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、廣東醫(yī)學(xué)院、廣州醫(yī)學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、深圳大學(xué)
廣西：廣西大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)
云南：昆明理工大學(xué)
貴州：貴州大學(xué)、貴州工業(yè)大學(xué)、遵義醫(yī)學(xué)院
四川：四川大學(xué)、成都大學(xué)、西南交通大學(xué)、成都信息工程大學(xué)、成都理工大學(xué)、西南科技大學(xué)、西南石油大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西華大學(xué)、四川理工學(xué)院、宜賓學(xué)院、攀枝花學(xué)院
陜西：西安交通大學(xué)、西安工程大學(xué)、西北大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)陜西科技大學(xué)、陜西理工學(xué)院、西安生物醫(yī)藥學(xué)院、陜西學(xué)前師范學(xué)院
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
吉林：吉林大學(xué)、長春理工大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、延邊大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、東北電力大學(xué)、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、吉林化工學(xué)院、東北師范大學(xué)、吉林醫(yī)藥學(xué)院、北華大學(xué)、長春大學(xué)
遼寧大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)、沈陽大學(xué)、、大連大學(xué)、大連民族學(xué)院。
新疆：新疆大學(xué)
內(nèi)蒙古：內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)
海南：海南大學(xué)
福建：廈門大學(xué)、福州大學(xué)、福建師范大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)、福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院、福州大學(xué)至誠學(xué)院
甘肅：蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北民族大學(xué)
現(xiàn)代生物技術(shù)（生物工程）是指對(duì)生物有機(jī)體在分子、細(xì)胞或個(gè)體水平上通過一定的技術(shù)手段進(jìn)行設(shè)計(jì)操作，為達(dá)到目的和需要，以改良物種質(zhì)量和生命大分子特性或生產(chǎn)特殊用途的生命大分子物質(zhì)等。包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程，其中基因工程為核心技術(shù)。由于生物技術(shù)將會(huì)為解決人類面臨的重大問題如糧食、健康、環(huán)境、能源等開辟廣闊的前景，它與計(jì)算器微電子技術(shù)、新材料、新能源、航天技術(shù)等被列為高科技，被認(rèn)為是21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的核心。目前生物技術(shù)最活躍的應(yīng)用領(lǐng)域是生物醫(yī)藥行業(yè)，生物制藥被投資者認(rèn)為是成長性最高的產(chǎn)業(yè)之一。世界各大醫(yī)藥企業(yè)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，紛紛投入巨額資金，開發(fā)生物藥品，展開了面向21世紀(jì)的空前激烈競爭。
生物技術(shù)的發(fā)展可以劃分為三個(gè)不同的階段：傳統(tǒng)生物技術(shù)、近代生物技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)。傳統(tǒng)生物技術(shù)的技術(shù)特征是釀造技術(shù)，近代生物技術(shù)的技術(shù)特征是微生物發(fā)酵技術(shù)，現(xiàn)代生物技術(shù)的技術(shù)特征就是以基因工程為首要標(biāo)志。本文所說的生物技術(shù)，是指現(xiàn)代生物技術(shù)，也可稱之為生物工程。現(xiàn)代生物技術(shù)在70年代開始異軍突起，近一、二十年來發(fā)展極為神速。它與微電子技術(shù)、新材料技術(shù)和新能源技術(shù)并列為影響未來國計(jì)民生的四大科學(xué)技術(shù)支柱，被認(rèn)為是21世紀(jì)世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心。
生物技術(shù)的應(yīng)用范圍十分廣泛，主要包括醫(yī)藥衛(wèi)生、食品輕工、農(nóng)牧漁業(yè)、能源工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、冶金工業(yè)、環(huán)境保護(hù)等幾個(gè)方面。其中醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域是現(xiàn)代生物技術(shù)最先登上的舞臺(tái)，也是目前應(yīng)用最廣泛、成效最顯著、發(fā)展最迅速、潛力也最大的一個(gè)領(lǐng)域。
生物技術(shù)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用主要有以下三個(gè)方面：
1．是解決了過去用常規(guī)方法不能生產(chǎn)或者生產(chǎn)成本特別昂貴的藥品的生產(chǎn)技術(shù)問題，開發(fā)出了一大批新的特效藥物，如胰島素、干擾素（IFN）、白細(xì)胞介素-2（IL-2）、組織血纖維蛋白溶酶原激活因子（TPA）、腫瘤壞死因子（TNF）、集落刺激因子（CSF）、人生長激素（HGH）、表皮生長因子（EGF）等等，這些藥品可以分別用以防治諸如腫瘤、心腦肺血管、遺傳性、免疫性、內(nèi)分泌等嚴(yán)重威脅人類健康的疑難病癥，而且在避免毒副作用方面明顯優(yōu)于傳統(tǒng)藥品。
2．是研制出了一些靈敏度高、性能專一、實(shí)用性強(qiáng)的臨床診斷新設(shè)備，如體外診斷試劑、免疫診斷試劑盒等，并找到了某些疑難病癥的發(fā)病原理和醫(yī)治的嶄新方法。中國的單克隆抗體診斷試劑市場前景良好。
3．是基因工程疫苗、菌苗的研制成功直至大規(guī)模生產(chǎn)為人類抵制傳染病的侵襲，確保整個(gè)群體的優(yōu)生優(yōu)育展示了美好的前景。中國開發(fā)重點(diǎn)是乙肝基因疫苗。
現(xiàn)代生物技術(shù)以再生的生物資源為原料生產(chǎn)生物藥品，從而可獲得過去難以得到的足夠數(shù)量用于臨床的研究與治療。如1克胰島素（h-Insulin）要從7.5公斤新鮮豬或牛胰臟組織中提取得到，而世界上糖尿病患者有6000萬人，每人每年約需1克胰島素，這樣總計(jì)需從45億公斤新鮮胰臟中提取，這實(shí)際上辦不到的，而生物技術(shù)則很容易解決這一難題，利用基因工程的"工程菌"生產(chǎn)1克胰島素，只需20升發(fā)酵液，它的價(jià)值是不能用金錢來計(jì)算的。
專業(yè)學(xué)校排名
國外院校排名
1 約翰霍普金斯大學(xué)[Johns Hopkins University] 綜合排名：第14名
4 華盛頓大學(xué)[University of Washington] 綜合排名：第42名
8 麻省理工學(xué)院[Massachusetts Institute of Technology (MIT)] 綜合排名：第7名
9 萊斯大學(xué)[Rice University] 綜合排名：第17名
10 華盛頓天主教大學(xué)[Case Western Reserve University] 綜合排名：第41名
11 密歇根大學(xué)-安娜堡分校[University of Michigan–Ann Arbor] 綜合排名：第25名
12 西北大學(xué)[Northwestern University] 綜合排名：第14名
14 斯坦福大學(xué)[Stanford University] 綜合排名：第4名
15 加州大學(xué)伯克利分校[University of California–Berkeley] 綜合排名：第21名
18 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校[University of Texas–Austin] 綜合排名：第44名
22 加州理工學(xué)院[California Institute of Technology] 綜合排名：第5名
23 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校[University of Wisconsin–Madison] 綜合排名：第38名
24 普渡大學(xué)西拉法葉校區(qū)[Purdue University,West Lafayette] 綜合排名：第64名
25 卡內(nèi)基美隆大學(xué)[Carnegie Mellon University] 綜合排名：第22名
27 明尼蘇達(dá)大學(xué)Twin Cities分校[University of Minnesota—Twin Cities] 綜合排名：第71名
28 康乃爾大學(xué)[Cornell University] 綜合排名：第12名
29 倫斯勒理工學(xué)院[Rensselaer Polytechnic Institute] 綜合排名：第44名
30 德州農(nóng)工大學(xué)[Texas A&M University–College Station] 綜合排名：第62名
32 賓州州立帕克校區(qū)[Pennsylvania State University–University Park] 綜合排名：第48名
33 亞利桑那州立大學(xué)[Arizona State University] 綜合排名：第124名
39 耶魯大學(xué)[Yale University] 綜合排名：第3名
40 加州大學(xué)歐文分校[University of California–Irvine] 綜合排名：第44名
41 阿拉巴馬大學(xué)[University of Alabama] 綜合排名：第91名
48 加州大學(xué)洛杉機(jī)分校[University of California–Los Angeles (UCLA)] 綜合排名：第25名
國內(nèi)院校排名
2012-2013年生物工程類專業(yè)排名
排 名 | 學(xué)校名稱 | 星 級(jí) | 學(xué)校數(shù) |
1 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | 5★ | 223 |
2 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | 5★ | 223 |
3 | 武漢大學(xué) | 5★ | 223 |
4 | 江南大學(xué) | 5★ | 223 |
5 | 浙江大學(xué) | 5★ | 223 |
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參考資料
[1]
生物工程 · 遼寧省本科信息平臺(tái)[引用日期2016-04-28]
相關(guān)合集
長春工業(yè)大學(xué)化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院院系
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食品科學(xué)與工程
普通高等學(xué)校本科專業(yè)
生物科學(xué)技術(shù)
應(yīng)用于人類醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的技術(shù)
生物工程
綜合性應(yīng)用學(xué)科
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尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒寫！
作者
