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安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主，兼及專業(yè)出版及大眾出版，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機構(gòu)。2005年轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團，是時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司。出版社下設(shè)教材、小學教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機構(gòu)。安徽教育出版社
教育類圖書出版
安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主，兼及專業(yè)出版及大眾出版，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機構(gòu)。2005年轉(zhuǎn)企改制后隸屬安徽出版集團，目前是時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰镜娜Y子公司。出版社下設(shè)教材、小學教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司等機構(gòu)。
基本信息
| 中文名 | 安徽教育出版社 |
工商信息
數(shù)據(jù)由水滴信用提供
| 公司類型 | 有限責任公司（非自然人投資或控股的法人獨資） |
| 經(jīng)營狀態(tài) | 存續(xù)（在營、開業(yè)、在冊） |
| 成立日期 | 1986-11-11 |
| 法定代表人 | 費世平 |
展開
歷史沿革
安徽教育出版社
安徽教育出版社
組織機構(gòu)
安徽教育出版社下設(shè)12個編輯部（其中2個雜志社），以及職能科室和圖書營銷中心、照排制版、紙張經(jīng)營、信誠置業(yè)、網(wǎng)絡(luò)等經(jīng)營實體。建社以來，安徽教育出版社始終恪守“服務教育、弘揚學術(shù)、傳承文化”的出版理念。年出書約1500種。組織機構(gòu)設(shè)置有：社委會、社務辦公室、教材編輯部、小學教育編輯部、初中教育編輯部、高中教育編輯部、高教職教編輯部、綜合編輯部、教育理論編輯部、對外合作編輯部、美術(shù)（圖文書）編輯部、質(zhì)量管理中心、編校中心、期刊編輯部、教育培訓發(fā)展部、行政部、計劃財務部、出版印制部、教育圖書發(fā)展部、圖書營銷部、市場拓展部、儲運部、市場拓展部、物業(yè)部、安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司。
欄目介紹
安徽教育出版社出版社主要出版教材、小學教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書）等圖書。
社辦期刊
安徽教育出版社
主業(yè)發(fā)展
在2008年，安徽教育出版社組織召開了全體員工會議，傳達學習集團公司關(guān)于全力推進出版主業(yè)發(fā)展的有關(guān)會議精神，研討謀劃新形勢下教育社主業(yè)發(fā)展的突破點和新思路，部署落實2008年主業(yè)發(fā)展的具體任務和運營措施。
集團成立以來，一直把“做強主業(yè)，做大產(chǎn)業(yè)”作為發(fā)展理念，引導、鼓勵、扶持各出版社挖掘各種資源、拓寬出版領(lǐng)域、創(chuàng)新運營手段，推動出版主業(yè)又好又快發(fā)展。兩年多來，各社在集團公司的正確領(lǐng)導下，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，取得了比較突出的業(yè)績。但是，面臨國家對經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)宏觀政策進一步放開、民營資本漸入出版業(yè)的實際，面臨業(yè)內(nèi)出版巨頭突飛猛進的發(fā)展態(tài)勢，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，進一步加快發(fā)展步伐。內(nèi)有競爭，外有隱憂；形勢喜人，形勢逼人；實踐沒有止境，創(chuàng)新沒有止境。只有發(fā)展才能解決前進中存在的問題。所以，集團公司把強抓出版主業(yè)的經(jīng)營發(fā)展作為2008年壓倒一切的工作重點，并提出了具體要求和配套措施。
根據(jù)集團公司的工作部署，教育社應該將推進主業(yè)發(fā)展的著力點和突破口放在什么地方，吳壽兵社長在總結(jié)2007年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出了自己的看法及要求。他說，2006年改企以來，按照市場化、專業(yè)化的原則，教育社重點做了一件事，即結(jié)構(gòu)調(diào)整。首先是業(yè)務模塊和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。一方面是穩(wěn)定和適度拓展傳統(tǒng)教輔類產(chǎn)品的品種和規(guī)模，另一方面是加大新的業(yè)務領(lǐng)域的開拓尤其是一般圖書的策劃出版力度，以“兩手抓”建構(gòu)新的產(chǎn)品格局。其次是組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整。根據(jù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，先后三次對社內(nèi)相關(guān)組織結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，細化分工，明確職責，以專業(yè)化促規(guī)模化經(jīng)營。三是人員結(jié)構(gòu)調(diào)整。精簡結(jié)構(gòu)性富余人員，引進新人充實相關(guān)部門。從2007年的經(jīng)營業(yè)績看，結(jié)構(gòu)調(diào)整是有必要的，有成效的。當然，這些調(diào)整只是給我們今后的發(fā)展從宏觀上解決了機制上、方向上的問題，下一步如何把各業(yè)務模塊在原有基礎(chǔ)上做大做強，做出規(guī)模、做出品牌，如何把各部門的執(zhí)行力實實在在地提高起來，將是2008年我們要重點做好的工作。而當務之急，是要在一般圖書的策劃出版和運營模式的創(chuàng)新上實現(xiàn)突破。
從某種程度上說，與教材教輔分屬不同出版領(lǐng)域的一般圖書的開發(fā)力度和規(guī)模不夠大，經(jīng)濟效益不明顯，是教育社主業(yè)發(fā)展的軟肋。長期以來，我們過于注重一般圖書的專業(yè)化、學術(shù)化取向，產(chǎn)生了較好的社會效益，在出版界和學術(shù)文化界也有一定影響。但是，在占閱讀人口多數(shù)的大眾讀者面前，教育社的一般圖書沒有太大的名氣。所以，2008年乃至今后相當長的時期內(nèi)，我們要把優(yōu)化一般圖書的結(jié)構(gòu)，重塑一般圖書的品牌形象當作事關(guān)教育社生死存亡和可持續(xù)發(fā)展的大事來抓。具體說來，一是要轉(zhuǎn)變思路。把一般圖書的開發(fā)策劃思路從一味迷戀學術(shù)化轉(zhuǎn)變到普及性、大眾化方向上來，關(guān)注具有暢銷書潛質(zhì)的選題，關(guān)注普通大眾的閱讀需求，把開發(fā)策劃讀者受眾面廣、生命力強的暢銷書或長銷書作為職業(yè)追求。二是營造全員參與開發(fā)策劃一般圖書的氛圍。社委會成員應該從事務性工作中抽出身來，率先垂范，利用資源優(yōu)勢為一般圖書的選題開發(fā)做出貢獻；主攻一般圖書的綜合編輯部應該放開思路、擴大視野、全面出擊、全力以赴，發(fā)揮好領(lǐng)軍作用；其他編輯部門在做好主攻業(yè)務的同時，也有義務根據(jù)個人的學科背景和資源渠道參與一般圖書的開發(fā)出版；同時，熱切希望新編輯動起來，尋找資源、尋找思路、尋找渠道，在探索實踐中盡快上手，盡快進入角色。三是探索創(chuàng)新運營模式。社內(nèi)全面推進編發(fā)一體化的事業(yè)部管理機制，社外加強同業(yè)界影響力和公信力比較好的文化經(jīng)紀機構(gòu)或經(jīng)紀人之間的合作，切實利用好“走出去”、“請進來”兩個渠道、兩種資源。四是加大投入。對一般圖書，尤其是占據(jù)圖書細分市場先機可能成為品牌選題或具有暢銷書潛質(zhì)的圖書選題給予必要的資金扶持，加強宣傳推介和營銷的力度。同時出臺相關(guān)政策，引入激勵機制，對策劃、出版、營銷一般圖書比較成功，雙效顯著的部門或個人給予獎勵。
與會員工對集團和社委會關(guān)于加快主業(yè)發(fā)展的決定紛紛表示認同。大家堅信，擁有驕人業(yè)績和良好創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的教育出版社，如果切實將觀念轉(zhuǎn)變過來，全力投身到一般圖書的開發(fā)出版中來，真抓實干，就一定會在新的領(lǐng)域、新一輪大發(fā)展中創(chuàng)造新的業(yè)績。
獲得榮譽
安徽教育出版社
《紅蜻蜓》郵發(fā)和自辦發(fā)行結(jié)合，創(chuàng)刊以來，發(fā)行量逐年上升，連續(xù)多年月發(fā)行量近30萬冊。隨著刊物發(fā)行量不斷上升，影響逐漸擴大，逐步形成品牌效應。《紅蜻蜓》雜志曾榮獲“第三屆國家期刊獎百種重點社科期刊獎”“第三屆華東地區(qū)優(yōu)秀期刊獎”“安徽省優(yōu)秀社科期刊獎特別獎”等多個獎項，多篇作品獲得第六至十屆全國低幼報刊好作品編輯獎（中國六一獎），是中國百種重點社科期刊、華東地區(qū)和安徽省優(yōu)秀期刊。
截至2010年，我社累計出書近萬種。其中，《全宋文》、《朱子全書》、《宗白華全集》、《中華漢語工具書書庫》、《公民道德歌》等600多種圖書獲得包括中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎、中華優(yōu)秀出版物獎等在內(nèi)的各類優(yōu)秀圖書獎；《唐駿日記》、《莊子的享受》等圖書榮登各類暢銷書排行榜；《高考仿真卷》、《中考仿真卷》、《基礎(chǔ)訓練》、《同步作業(yè)》等助學讀物以其優(yōu)質(zhì)內(nèi)容及服務成為萬千學子復習迎考的首選資料。新聞出版總署出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展司《2009年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》顯示，在全國幾百家地方出版社中，安徽教育出版社總體經(jīng)濟規(guī)模及綜合實力列第七位。
2008年5月安徽教育出版社和安徽教育宣傳中心聯(lián)合主辦的《紅蜻蜓》雜志獲得2007年度“第三屆中國優(yōu)秀少兒報刊獎金獎”。陳龍銀、陳忠義、錢江分別獲得“第八屆中國六一編輯一等獎、二等獎、三等獎”，美編江曉燕獲得“第八屆中國六一美術(shù)編輯封面設(shè)計一等獎”。
作品評價
安徽教育出版社建社以來，始終恪守“服務教育、弘揚學術(shù)、傳承文化、奉獻社會”的出版理念，銳意進取，勇于創(chuàng)新，碩果累累。近年來穩(wěn)步向?qū)W前教育、職業(yè)教育、高等教育以及社會教育等領(lǐng)域拓展，形成立體化、全程段教育出版產(chǎn)業(yè)鏈，以《胡適全集》、《朱光潛全集》等一大批高品位、高質(zhì)量的出版物享譽業(yè)界，彰顯了出版企業(yè)的文化品味及價值追求。
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朝圣者是指參加朝圣的人們。朝圣者都是朝著他們認為的天堂方向朝拜的，一般都是廟宇和高山等。朝圣者目的地一般為耶路撒冷、麥加或西藏（分屬世界三大宗教基督教、伊斯蘭教、佛教）。朝圣者有不同的信仰，他們的朝圣之路都是通往他們內(nèi)心認為的最神圣的地方。朝圣者在朝圣途中有五步一拜、十步一跪的禮儀。有不少朝圣者，在
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尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒寫！
作者
